CM1/CM2

Nous avons sorti notre Blob. Alors qu’elle est sa nouriture préférée? Il semblerait que notre Blob aime le radis…peut-être est-ce l’odeur de la terre qui l’attire? Mais au fait est-ce que le Blob peut “sentir”?

Nous avons mis notre Blob au centre d’un self : que choisira-t-il de manger? Au centre de la barquette : le blob sur de la gélose fraiche (il est important qu’il reste à l’humidité). Nous lui proposons au menu :

Ce matin, nous avons regardé avec les élèves si nos Blobs s’étaient réveillés. Dans les 2 classes, c’est un succès ! Première conclusion : le Blob grandit. Deuxième observation : le Blob semble être gourmand ! Il se dirige vers

Jeudi 30 septembre, ce jour nous avons réveillé 2 de nos 4 échantillons : 1 dans chaque classe. Les élèves étaient en grande majorité d’accord pour dire que le Blob est vivant. Dans ce cas, il se nourrit , il

Plusieurs élèves des deux classes m’ont démasqué! Et oui je suis un Blob. Mon nom scientifique est Physarum polycephalum; mais appelez-moi “Blob”! Maintenant la question est de savoir si je suis un être vivant. Pour cela les élèves vont proposer

La semaine dernière, dans la boîte aux lettres de l ‘école, nous avons reçu une enveloppe avec un drôle de contenu. Les élèves des classes de CE2-CM1 et CM1-CM2 avaient pour mission (et ils l’ont acceptée !) de trouver le