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Protégé : Visite à Océanopolis
Protégé : Initium Maris Civis – L’exposition
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Le projet SONARS 2021 – Les drôles d’animaux marins
L’année dernière, des élèves de l’école ont fait des dessins dans le cadre du projet SONARS (mené par la Carène). Le souffleur de verre de la faculté de sciences de Brest a choisi quelques dessins et a réalisé quelques sculptures
ÉCO-conseillers : l’article de Ouest-France
On aura reconnu, sur la photo, Jade à gauche, Lucie au milieu en rouge et Yaëlle à droite.
Les ECOConseillers de l’Océan à Océanopolis
8 juin – Journée mondiale des Océans Les ECOConseillers de l’Océan étaient à Océanopolis avec tous les conseillers de cette année pour le dernier conseil de l’année. Ils y ont présenté leurs idées pour protéger les océans. Une belle journée
ADOPT A Float – Restitution finale
La fin d’année approche…Aujourd’hui, c’était la restitution du projet “Adopt A Float” d’Ifremer. Nous avons commencé par présenter les nuages de mots que nous avons créés. Ce sont les mots qui nous venaient à l’esprit quand on pensait “océans”. Nous
Projet Initium Maris Civis – Séance 6 – CM1/CM2
Les modifications de paysages Lundi 7 juin, nous avons travaillé avec Leila et Noëlla sur la suite de notre travail sur les paysages de la séance 4. Les paysages changent : tout au long de la journée, des années, des
Projet Initium Maris Civis – Séance 5 – CM1/CM2
Travail sur la lumière Jeudi 10 juin , Nous avons travaillé avec Thibault et Camille de Passerelle sur la lumière. Description de photographies de Nicolas FLOCH Dans un premier temps , nous avons observé plusieurs phtographies de Nicolas FLOCH. Nous
Projet Initium Maris Civis – Séance 4 – CM1/CM2
Découverte des habitants visibles et invisibles des eaux bretonnes. Jeudi 27 mai – Nous avions rendez-vous avec Leila et Camille pour continuer notre découverte des fonds marins. Etape 1 – Les paysages , leurs caractéristiques et leurs habitants “visibles” Nous
Projet Initium Maris Civis – Séance 3 – CM1/CM2
Créations artistiques marines Aujourd’hui , nous étions de retour en classe pour une séance de création. Dans un premier temps, Camille nous a demandé d’observer une photographie de Nicolas et d’y trouver l’inspiration pour écrire un texte libre. “Le rocher