Nous avons sorti notre Blob. Alors qu’elle est sa nouriture préférée? Il semblerait que notre Blob aime le radis…peut-être est-ce l’odeur de la terre qui l’attire? Mais au fait est-ce que le Blob peut “sentir”?
Le Blob adore….
Protégé : Retour sur Keraliou
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Le Blob au self….
Nous avons mis notre Blob au centre d’un self : que choisira-t-il de manger? Au centre de la barquette : le blob sur de la gélose fraiche (il est important qu’il reste à l’humidité). Nous lui proposons au menu :
Protégé : C’est du gâteau !
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Le Blob sort du sommeil.
Ce matin, nous avons regardé avec les élèves si nos Blobs s’étaient réveillés. Dans les 2 classes, c’est un succès ! Première conclusion : le Blob grandit. Deuxième observation : le Blob semble être gourmand ! Il se dirige vers
Le réveil du BLOB
Jeudi 30 septembre, ce jour nous avons réveillé 2 de nos 4 échantillons : 1 dans chaque classe. Les élèves étaient en grande majorité d’accord pour dire que le Blob est vivant. Dans ce cas, il se nourrit , il
Qu’est-ce que ce TRUC? (suite)
Plusieurs élèves des deux classes m’ont démasqué! Et oui je suis un Blob. Mon nom scientifique est Physarum polycephalum; mais appelez-moi “Blob”! Maintenant la question est de savoir si je suis un être vivant. Pour cela les élèves vont proposer
Qu’est-ce que ce TRUC ?
La semaine dernière, dans la boîte aux lettres de l ‘école, nous avons reçu une enveloppe avec un drôle de contenu. Les élèves des classes de CE2-CM1 et CM1-CM2 avaient pour mission (et ils l’ont acceptée !) de trouver le
Protégé : Pommes et compote
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Jamais 3
D’abord, les enfants marchent un par un en écoutant la flûte. Après, ils se rangent par 2, dans tout le gymnase, en se donnant la main. Celui qui est tout seul court, dans tous les sens. Ensuite, il choisit quelqu’un