Travail sur la lumière Jeudi 10 juin , Nous avons travaillé avec Thibault et Camille de Passerelle sur la lumière. Description de photographies de Nicolas FLOCH Dans un premier temps , nous avons observé plusieurs phtographies de Nicolas FLOCH. Nous
Aujourd’hui, les élèves de la classe de CE2-CM1 ont retrouvé Camille et Laïla pour une dernière séance. Dans un premier temps, nous avons essayé de comprendre la transformation des paysages à travers le temps. Que peut subir un paysage en
Créations artistiques marines en volume ! Vendredi 4 juin, nous avons retrouvé Camille et Thibault pour une séance de création. Dans un premier temps, Thibault nous a lu un extrait de ” Vingt mille lieues sous les mers” de Jules
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Découverte des habitants visibles et invisibles des eaux bretonnes. Jeudi 27 mai – Nous avions rendez-vous avec Leila et Camille pour continuer notre découverte des fonds marins. Etape 1 – Les paysages , leurs caractéristiques et leurs habitants “visibles” Nous
Découverte des habitants visibles et invisibles des eaux bretonnes. Jeudi 27 mai ,Nous avions rendez-vous avec Leila et Camille pour continuer notre découverte des fonds marins. Etape 1 – Les paysages , leurs caractéristiques et leurs habitants “visibles” Nous sommes
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Créations artistiques marines Aujourd’hui , nous étions de retour en classe pour une séance de création. Dans un premier temps, Camille nous a demandé d’observer une photographie de Nicolas et d’y trouver l’inspiration pour écrire un texte libre. “Le rocher
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Pour illustrer la chanson “Farine de froment, farine de blé noir” les enfants devaient dessiner des bigoudènes pendant la semaine d’école à la maison. Voici leurs dessins : De retour à l’école, les élèves ont voté pour leur bigoudène préférée